鲁郡东石门送杜二甫

作者:李邴 朝代:明代诗人
鲁郡东石门送杜二甫原文
“芳架”三句,再叙暮春之景。此言暮春时节,花架上的白色花瓣还没有来得及清扫掉,从窗口射入照在美人床上锦被的阳光已变得翡翠色了(此因阳光从浓绿中透入之故也),所以使床上佳人更感到神思困乏,懒于起床。此是写佳人之春困,是第一层“送春”。“柳丝”三句。“阊门”,即是西园,也就是“古江村”的所在地。此言在古江村近旁的阊门运河边、柳树下,拴着即将离开的客船不知道在这条运河上,也曾经送别了多少个春天。古时有折柳送别的习俗,今柳丝终不能拴住客船,留住行人。这儿的“系棹”所想留住的实是词人心中的去妾,即上句的“困迷清晓”的“佳人”,及“送春”中的“春”所暗示的伊人也。此为第二层行客之“送春”。“倦蝶”两句,言彩蝶受到和暖的阳光照射(即外界因素的影响),更懒于飞翔,所以它就只能就近挑选一(...)
诗名含义:秋天的晚上,张九龄登上一座高楼,望见泛滥的南江淹没始兴郡的道路。南江:罗定江古称泷水(“泷”读shuāng,音“双” ,指急流的水。泷水是因其上游水流湍急而得名),又叫泷江、南江,是广东十大河流之一。南朝齐时(479~502),罗定江曾称为“南江”,置有“南江督护”。清范端昂将其与西江、北江、东江并列为“广东四江”:“西江水源最长,北江次之,东江又次之,南江独短”。清屈大均说:“西江一道吞南北,南北双江总作西”,也是将泷水称作南江。又“‘南江’,《刘注》:‘当指赣江。’,不知何据。我以为当指浈江。”始兴郡:《郡县释名》广东卷:始兴“县西十里有塔岭,始兴之水出焉。郡县以此名”。始兴是粤北第一古郡,自古著称为“古之福地”。三国吴永安六年(公元263年)春,析南野县南乡地设置(...)
你文武两班,空更些乌靴象简,金紫罗襕。内中没个英雄汉,扫荡尘寰。惯纵的个无徒禄山,没揣的撞过潼关,先败了哥舒翰。疑怪昨宵向晚,不见烽火报平安。
⑻悲莫悲生离别三句:屈原《楚辞·九歌·少司命》:“悲莫悲兮生离别(...)
天下人烦恼,尽在我心头。浑如秋夜雨,一点一声愁。妾身是郭成的浑家李幼奴。有庞衙内强要了我生金阁儿,又逼我为妻,将俺男儿郭成,锁在马房里。天那,好烦恼杀我也。此间是他卧房门首。姐姐,万福。嬷嬷万福。姐姐,我问你咱:俺衙内,大财大礼,娶将你来,指望百年偕老。你只是不肯随顺,可是为何?嬷嬷,你那里知道我心中的冤枉也?姐姐,你差了也。
孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。”孔子说:“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。”孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说:“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。”孔子说:“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道:“时光像流水一样消逝,日夜不停。”孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。”子夏说:(...)
(1)明明:光采夺目的样子。在下:指人间。(2)赫赫:明亮显著的样子。在上:指天上。(3)忱:信任。斯:句末助词。(4)维:犹“为”。(5)位:同“立”。适(dí):借作“嫡”,嫡子。殷嫡,指纣王。《史记·殷本纪》:“帝乙长子曰微子启。启母贱,不得嗣。少子辛,辛母正后,辛为嗣。帝乙崩,子辛立,是为帝辛,天下谓之纣。”(6)挟:控制、占有。四方:天下。(7)挚:古诸侯国名,故址在今河南汝南一带,任姓。仲:指次女。挚仲,即太任,王季之妻,文王之母。(8)自:来自。挚国之后裔,为殷商的臣子,故说太任“自(...)
过片描写华灯初上时杭州的繁华景象,由江上传来的流行曲调而想到杜牧的扬州诗,并把它与杭州景物联系起来。想当年,隋炀帝于开汴河时令制此曲,制者取材于河工之劳歌,因而声韵悲切。传至唐代,唐玄宗听后伤时悼往,凄然泣下。而杜牧他的著名的《扬州》诗中写道:“谁家唱水调,明月满扬州。”直到宋代,此曲仍风行民间。这种悲歌,此时更增添离怀别思。离思是一种抽象的思绪,能感觉到,却看不见,摸不着,对它本身作具(...)
下面八句,以排比句式依次描写东南西北四方景色。“连山若波涛,奔凑似朝东。”描绘东面山景,连绵起伏,如滚滚巨浪;“青槐夹驰道,宫馆何玲珑。”状摹南面宫苑,青(...)
《忆江南·江南忆》的前一首是突出描绘杭州这个被人喻为可同天堂媲美的地方来验证“江南好”。古神话中有月中桂树的传说。《南部新书》载:“杭州灵隐寺多桂,寺僧曰:‘此月中种也。’至今中秋望夜,往往子堕,寺僧亦尝拾得。”可见这寺(...)
老身韩妈妈。闻得韦元帅道,张节度使家歌女玉箫,与我家孩儿面貌一个样儿,他因求亲不(...)
古人登楼、登高,每多感慨。王粲登楼,怀念故土。杜甫登楼,感慨“万方多难”。许浑登咸阳城西楼(...)
鲁郡东石门送杜二甫拼音解读
“fāng jià ”sān jù ,zài xù mù chūn zhī jǐng 。cǐ yán mù chūn shí jiē ,huā jià shàng de bái sè huā bàn hái méi yǒu lái dé jí qīng sǎo diào ,cóng chuāng kǒu shè rù zhào zài měi rén chuáng shàng jǐn bèi de yáng guāng yǐ biàn dé fěi cuì sè le (cǐ yīn yáng guāng cóng nóng lǜ zhōng tòu rù zhī gù yě ),suǒ yǐ shǐ chuáng shàng jiā rén gèng gǎn dào shén sī kùn fá ,lǎn yú qǐ chuáng 。cǐ shì xiě jiā rén zhī chūn kùn ,shì dì yī céng “sòng chūn ”。“liǔ sī ”sān jù 。“chāng mén ”,jí shì xī yuán ,yě jiù shì “gǔ jiāng cūn ”de suǒ zài dì 。cǐ yán zài gǔ jiāng cūn jìn páng de chāng mén yùn hé biān 、liǔ shù xià ,shuān zhe jí jiāng lí kāi de kè chuán bú zhī dào zài zhè tiáo yùn hé shàng ,yě céng jīng sòng bié le duō shǎo gè chūn tiān 。gǔ shí yǒu shé liǔ sòng bié de xí sú ,jīn liǔ sī zhōng bú néng shuān zhù kè chuán ,liú zhù háng rén 。zhè ér de “xì zhào ”suǒ xiǎng liú zhù de shí shì cí rén xīn zhōng de qù qiè ,jí shàng jù de “kùn mí qīng xiǎo ”de “jiā rén ”,jí “sòng chūn ”zhōng de “chūn ”suǒ àn shì de yī rén yě 。cǐ wéi dì èr céng háng kè zhī “sòng chūn ”。“juàn dié ”liǎng jù ,yán cǎi dié shòu dào hé nuǎn de yáng guāng zhào shè (jí wài jiè yīn sù de yǐng xiǎng ),gèng lǎn yú fēi xiáng ,suǒ yǐ tā jiù zhī néng jiù jìn tiāo xuǎn yī (...)
shī míng hán yì :qiū tiān de wǎn shàng ,zhāng jiǔ líng dēng shàng yī zuò gāo lóu ,wàng jiàn fàn làn de nán jiāng yān méi shǐ xìng jun4 de dào lù 。nán jiāng :luó dìng jiāng gǔ chēng lóng shuǐ (“lóng ”dú shuāng,yīn “shuāng ” ,zhǐ jí liú de shuǐ 。lóng shuǐ shì yīn qí shàng yóu shuǐ liú tuān jí ér dé míng ),yòu jiào lóng jiāng 、nán jiāng ,shì guǎng dōng shí dà hé liú zhī yī 。nán cháo qí shí (479~502),luó dìng jiāng céng chēng wéi “nán jiāng ”,zhì yǒu “nán jiāng dū hù ”。qīng fàn duān áng jiāng qí yǔ xī jiāng 、běi jiāng 、dōng jiāng bìng liè wéi “guǎng dōng sì jiāng ”:“xī jiāng shuǐ yuán zuì zhǎng ,běi jiāng cì zhī ,dōng jiāng yòu cì zhī ,nán jiāng dú duǎn ”。qīng qū dà jun1 shuō :“xī jiāng yī dào tūn nán běi ,nán běi shuāng jiāng zǒng zuò xī ”,yě shì jiāng lóng shuǐ chēng zuò nán jiāng 。yòu “‘nán jiāng ’,《liú zhù 》:‘dāng zhǐ gàn jiāng 。’,bú zhī hé jù 。wǒ yǐ wéi dāng zhǐ zhēn jiāng 。”shǐ xìng jun4 :《jun4 xiàn shì míng 》guǎng dōng juàn :shǐ xìng “xiàn xī shí lǐ yǒu tǎ lǐng ,shǐ xìng zhī shuǐ chū yān 。jun4 xiàn yǐ cǐ míng ”。shǐ xìng shì yuè běi dì yī gǔ jun4 ,zì gǔ zhe chēng wéi “gǔ zhī fú dì ”。sān guó wú yǒng ān liù nián (gōng yuán 263nián )chūn ,xī nán yě xiàn nán xiāng dì shè zhì (...)
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kǒng zǐ shuō :“xué le (zhī shí )rán hòu àn yī dìng de shí jiān fù xí tā ,bú yě shì hěn yú kuài ma ?yǒu zhì tóng dào hé de rén cóng yuǎn fāng lái ,bú yě shì hěn kuài lè ma ?rén jiā bú le jiě wǒ ,wǒ què bú nǎo nù ,bú yě shì dào dé shàng yǒu xiū yǎng de rén ma ?”céng zǐ shuō :“wǒ měi tiān duō cì fǎn shěng zì jǐ :tì bié rén bàn shì shì bú shì jìn xīn jié lì le ne ?tóng péng yǒu jiāo wǎng shì bú shì chéng shí kě xìn le ne ?lǎo shī chuán shòu de zhī shí shì bú shì fù xí le ne ?”kǒng zǐ shuō :“wǒ shí wǔ suì kāi shǐ yǒu zhì yú zuò xué wèn ,sān shí suì néng dú lì zuò shì qíng ,sì shí suì (yù shì )néng bú mí huò ,wǔ shí suì zhī dào nǎ xiē shì bú néng wéi rén lì suǒ zhī pèi de shì qíng ,liù shí suì néng tīng dé jìn bú tóng de yì jiàn ,dào qī shí suì cái zuò shì cái néng suí xīn suǒ yù ,bú huì chāo guò guī jǔ 。”kǒng zǐ shuō :“wēn xí xué guò de zhī shí ,kě yǐ cóng zhōng huò dé xīn de lǐ jiě yǔ tǐ huì ,nà me jiù kě yǐ píng jiè zhè yī diǎn qù zuò lǎo shī le 。”kǒng zǐ shuō :“zhī xué xí què bú sī kǎo ,jiù huì mí huò ;zhī kōng xiǎng què bú xué xí ,jiù huì yí huò 。”kǒng zǐ shuō :“yán huí de pǐn zhì shì duō me gāo shàng ā !yī zhú lán fàn ,yī piáo shuǐ ,zhù zài jiǎn lòu de xiǎo xiàng zǐ lǐ ,bié rén dōu rěn shòu bú le zhè zhǒng qióng kùn qīng kǔ ,yán huí què méi yǒu gǎi biàn tā hǎo xué de lè qù 。yán huí de pǐn zhì shì duō me gāo shàng ā !”kǒng zǐ shuō :“zhī dào xué xí de rén bǐ bú shàng ài hǎo xué xí de rén ;ài hǎo xué xí de rén bǐ bú shàng yǐ xué xí wéi lè qù de rén 。”kǒng zǐ shuō :“wǒ zhěng tiān chī cū liáng ,hē lěng shuǐ ,wān zhe gē bó zuò zhěn tóu ,yě zì dé qí lè 。yòng bú zhèng dāng de shǒu duàn dé lái de fù guì ,wǒ bǎ tā kàn zuò tiān shàng de fú yún 。”kǒng zǐ shuō :“duō gè rén tóng háng ,qí zhōng bì dìng yǒu rén kě yǐ zuò wǒ de lǎo shī 。wǒ xuǎn zé tā hǎo de fāng miàn xiàng tā xué xí ,kàn dào tā bú shàn de fāng miàn jiù duì zhào zì jǐ gǎi zhèng zì jǐ de quē diǎn 。”kǒng zǐ zài hé biān gǎn tàn dào :“shí guāng xiàng liú shuǐ yī yàng xiāo shì ,rì yè bú tíng 。”kǒng zǐ shuō :“jun1 duì de zhǔ shuài kě yǐ gǎi biàn ,pǔ tōng rén de zhì qì què bú kě gǎi biàn 。”zǐ xià shuō :(...)
(1)míng míng :guāng cǎi duó mù de yàng zǐ 。zài xià :zhǐ rén jiān 。(2)hè hè :míng liàng xiǎn zhe de yàng zǐ 。zài shàng :zhǐ tiān shàng 。(3)chén :xìn rèn 。sī :jù mò zhù cí 。(4)wéi :yóu “wéi ”。(5)wèi :tóng “lì ”。shì (dí):jiè zuò “dí ”,dí zǐ 。yīn dí ,zhǐ zhòu wáng 。《shǐ jì ·yīn běn jì 》:“dì yǐ zhǎng zǐ yuē wēi zǐ qǐ 。qǐ mǔ jiàn ,bú dé sì 。shǎo zǐ xīn ,xīn mǔ zhèng hòu ,xīn wéi sì 。dì yǐ bēng ,zǐ xīn lì ,shì wéi dì xīn ,tiān xià wèi zhī zhòu 。”(6)jiā :kòng zhì 、zhàn yǒu 。sì fāng :tiān xià 。(7)zhì :gǔ zhū hóu guó míng ,gù zhǐ zài jīn hé nán rǔ nán yī dài ,rèn xìng 。zhòng :zhǐ cì nǚ 。zhì zhòng ,jí tài rèn ,wáng jì zhī qī ,wén wáng zhī mǔ 。(8)zì :lái zì 。zhì guó zhī hòu yì ,wéi yīn shāng de chén zǐ ,gù shuō tài rèn “zì (...)
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《yì jiāng nán ·jiāng nán yì 》de qián yī shǒu shì tū chū miáo huì háng zhōu zhè gè bèi rén yù wéi kě tóng tiān táng pì měi de dì fāng lái yàn zhèng “jiāng nán hǎo ”。gǔ shén huà zhōng yǒu yuè zhōng guì shù de chuán shuō 。《nán bù xīn shū 》zǎi :“háng zhōu líng yǐn sì duō guì ,sì sēng yuē :‘cǐ yuè zhōng zhǒng yě 。’zhì jīn zhōng qiū wàng yè ,wǎng wǎng zǐ duò ,sì sēng yì cháng shí dé 。”kě jiàn zhè sì (...)
lǎo shēn hán mā mā 。wén dé wéi yuán shuài dào ,zhāng jiē dù shǐ jiā gē nǚ yù xiāo ,yǔ wǒ jiā hái ér miàn mào yī gè yàng ér ,tā yīn qiú qīn bú (...)
gǔ rén dēng lóu 、dēng gāo ,měi duō gǎn kǎi 。wáng càn dēng lóu ,huái niàn gù tǔ 。dù fǔ dēng lóu ,gǎn kǎi “wàn fāng duō nán ”。xǔ hún dēng xián yáng chéng xī lóu (...)

※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。

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古人登楼、登高,每多感慨。王粲登楼,怀念故土。杜甫登楼,感慨“万方多难”。许浑登咸阳城西楼(...)
次联写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句,仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状,可以想见。当然这种境界前人也有描摹,这两句却格外委婉别致,所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”(《宋诗选注》)。人们在探讨学问、研究问题时,往往会有这样的情况:山回路转、扑朔迷离,出路何在?于是顿生茫茫之感。但是,如果锲而不舍,继续前行,忽然间眼前出现一线亮光,再往前行,便豁然开朗,发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发,也是宋诗特有的理趣。人们读后,都会感到,在人生某种境遇中,与诗句(...)
随着“朦胧诗”这一新流派在现代诗坛上的出现,文学评论家们是非蜂起,对她褒贬不一。或以为“朦胧”即是“晦涩”的代名词。皇甫松这首词之美在“朦胧”,是指它的气象“朦胧”,境界“朦胧”。就语句而言,她字字如在目前,一点也不流于“晦涩”的。披文见情,一读便知词人曾经在风光旖旎的江南水乡生活和漫游过,江南水乡的旖旎风情给他留下了永远也不能够忘怀的美好记忆,使他朝思暮想,使他魂牵梦萦,终至满怀深情地飞动彩笔,写出了风流千古的清辞丽句。但“一读便知”却并不等于“一览无余”,细细吟味,全词还是很蕴藉、很耐咀嚼的。具体地说,上两句只写烛残屏暗,而词人在入梦前有一长段时间的展转反侧,居然可知;下三句只写梦中之愉悦,而词人醒时之惆怅又可于言外得之。凡此都是藏锋未露的含蓄之笔,不应草草看过。除此之外,更有一桩费人思量之事,那就是此篇的主旨究为怀念江南之地呢,还是怀念江南之人?或者,怀地、怀人,兼而有(...)
题目。理会的。刷、刷、刷,刷、刷、刷,刷、刷、刷来刷、刷、刷。好也,挝抢肺吃哩。伯父,诗就了也。你又来了,好个没记性的,拿来。小大哥,你好能染也。暮史朝经务进修,妙、妙法莲花经。你怎的?飘零踪迹寄神州。十年勋业频看数,千里家山空倚楼。公瑾处贫曾谒鲁,仲宣到此错疑刘。尊贤若肯垂青顾,便是书生得志秋。喧满凤凰楼,一了有这句唱。你看这厮。婆婆,恰才婶子儿拜我时,有些气喘。我可也难问他,你问婶子儿,因何这般气喘?婶子,你如何这般气喘?不瞒伯娘说,有亡夫半年身孕也。员外,恰才我问婶子来,他说有半年的身孕。在家里住呵,则怕不方便么?婆婆,你与我收拾了后面那所宅儿者。员外,西头闲着那所宅儿,着他子母儿每住,却不好那?婆婆,你也道的是。王秀才,你与我收拾了西头那所宅子者。那房子赁与人了。你看波,我昨日日西时,打那里过来,尚兀自贴着帖子,写着道"此房山赁",今日这早晚,可早赁与人也。他昨日半夜里就搬过来了。不拿住他犯夜?他拣的时辰。快与我收拾了者。姑夫,不要闹,我则赶了他去则便罢。可怎么好,我才吃了他一只鸡。哥哥,你可休怪,如今姑夫家有个亲眷来了,要这房儿与他住哩,你搬了去罢,无奈何搬一搬。怎么不肯?你有些甚么家活搬不了?先把那破床抬出去,一张旧桌子,两张折板凳。再有些甚么家活(...)

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将我这驷马高车前后拥,你看那虞候苍头左右冲,寻闹吵显威风。廉将军他共我争功也那夺宠,不由我忿气怒填胸。报的主公得知,有廉将军先出府门,着手下军卒等着。蔺相如大夫刚出的府门,被廉将军祗从人将相如大夫殴打了一顿。众人扶的相如大夫还家去了也。颇奈廉颇无礼!相如有完璧救主之功,理合封官,不想此人有不忿之心,将他羞辱一场。某便要见廉颇罪来,争奈此人是一员上半,看他有功在前,便差令人说与廉颇,便着与相如解和了者。若不相和,某决无轻恕。相如用计运机筹,廉颇英雄志未酬。二将若肯同心意,觑那六国秦邦一鼓收。使尽自己心,笑破他人口。当初一心要图赵国玉璧,不期相如完璧还国。后来又设渑池会,想要擒拿成公,又被相如救的无事还国。此有冤仇,痛入骨髓。今差使命下将战书去,单搦蔺相如出马。若拿了蔺相如,便是我平生愿足。与我唤将康皮力、范当灾来。理会的。康皮力、范当灾安在?将鞴雕鞍马褂袍,未曾上阵跌折腰。临军对垒先逃命,买卖归来汗未消。某乃大将康皮力,兄弟是副将范当灾。帐房里吃烧肉,主公呼唤,须索走一遭去。左右报复去,道俺二将来了也。理会的。喏,报的主公得知,有康皮力、范当灾来了也。着他过来。理会的。着您过去。主公今日呼唤俺二将,有何事?唤你二将来不为别,只因赵国相如,欺吾太甚。今差你二将领十万秦兵,与国赵交锋,单搦蔺相如出马。若擒拿将蔺相如来,我将你二人重赏封官。主公放心,量那廉颇、相如,有何罕哉!若俺二人领兵去,要活的活挟过来,要死的砍将首级前来。我直教土平了赵国,活挟了蔺相如来。主公意下如何?您若得胜回还,自有加官赐赏。则今日领兵便索长行也。大小三军,听吾将令:你与我前排甲马,后列旌旛。当先摆五路先锋,次后列青龙白虎。太岁与土科相跟,太尉与将军引路。门神户尉,肩搭着纸剪的神刀。井神灶神,手拿着纸糊的巨斧。但上阵要知己知彼,若相持千战千赢。俺二将英雄实是乖,军卒人马两边排。若还将我都杀了,家里安灵便做斋。二将去了也。此一去必然成功也。无甚事,且回后堂中去。恨小非君子,无毒不丈夫。某乃廉颇是也。只因筵宴之间,封相如偌大官职,与某(...)
脸衬桃杏腮,云髻把花枝抹,袅袅婷婷花阴下。他若是不言语那里寻他?他比那
①少室:山名,在河南登封县北,东距太室山约10公里,山北麓五乳峰下有少林寺。王宁:生卒事迹不详。②几峰别:谓众峰(...)
孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,景象是多么凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。其中的孤、寒、湿、暗、浮诸字,都是得力的字眼,不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定。二句既是描写实景,又是虚写人的心情。
宋之问的家乡一说在汾州(今山西汾阳附近),一说在弘农(今河南灵宝西南),离诗中的“汉江”都比较远。所谓“近(...)
这首咏物词,既用博喻修辞法,将雪作多角度的正面描绘,表现了雪之多姿多彩的动态美;又用衬托法,以清高的梅衬洁白的雪,创造了冰清玉洁的意境,表现了一种玲珑的静态美,在动与静、虚与实的结合中,融进词人的思想感情,创造了一种秀雅飘逸的风格。<(...)

作者介绍

李邴 李邴李邴(1085-1146),字汉老,号龙龛居士。济州任城人。生于宋神宗元丰八年,卒于高宗绍兴十六年,年六十二岁。崇宁五年,1106年举进士第。累迁翰林学士。高宗即位,擢兵部侍郎,兼直学士院。苗傅、刘正彦反,邴谕以逆顺祸福之理,且密劝殿帅王元,俾以禁旅击贼。后为资政殿学士,上战阵、守备、措画、绥怀各五事,不报。闲居十七年,卒於泉州。谥文敏。邴著有草堂集一百卷,《宋史本传》传于世。存词8首。

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