谢蜀帅刘仲洪尚书龙学遣骑诒书之惠

谢蜀帅刘仲洪尚书龙学遣骑诒书之惠原文：

写了天上的“鸣骹”之后，诗人紧接着写地下仰看“鸣骹”的人，这就是诗的后两句：“碧眼胡儿三百骑，尽提金勒向云看。”“碧眼”在这里既突出了北方某些少数民族的生理特征，又切合此时抬头望箭的规定场景，还因为眼睛作为心灵的窗户，人物的内在情感与外在风采，都可以通过它来集中体现，所谓“传神写照，正在阿堵（这个，指眼珠）中”（东晋画家顾恺之语）。“胡儿”，犹言胡人小伙子。后来王安石的《明妃曲》诗说“明妃初嫁与胡儿”（《王文公文集》卷四十），欧阳修的和诗也说“维将汉女嫁胡儿”（《欧阳文忠公文集》卷八《明妃曲和王介甫作》），都以“胡儿”称外族年轻人。而在柳开诗中则更(...)
从引伸隐喻义来说，重点落在“伐柯伐柯，其则不远”这两句诗上。这里的伐柯，已经不是丈夫找妻子那样狭义的比喻，而是广义地比喻两种事物的协调关系：砍伐树枝做斧头柄，有斧与柄的协调关系；做其他事情，也有两方面的协调关系。要协调两方面的关系做到好的柄子配上好的斧头，“其则不远”，那就是不能背离基本的原则方法。如果砍下的枝条歪七扭八，过粗或过细，都不能插进斧头眼中，成为适手的斧柄。砍取斧柄，要有一定的要求、原则、方法。那么，协调一件事物一种活动的双方，也是有一定的要求、原则、方法的。从具象的斧与柄的关系，上升到抽象的一体两面的关系，这个比喻就有了广泛的意蕴，启示了一个事物发展的共同规律：按一定原则才能协调。后人常用“伐柯伐柯，其则不远”，来表示有原则的协调关系，来引指社会政治、经济、文化的活动，就是从广义的比喻性来理解这两句诗的。所以牛运震《诗志》评曰：“随手作兴体，变法入妙，‘其则不远’，另生一意便深。”据《毛诗序》说，这首诗是周大夫赞美周公之作。周公是西周最贤良的大臣，周的官员作诗赞他，当然不是真的写娶妻子的事，而是借以泛指军国大事的原则性与协调性了。可以说，《毛诗序》正是从《伐柯》诗的引申(...)
这些年世态人情淡薄得似纱，可谁让我要骑马客居京城享受这份繁华？只身于小楼中，听春雨淅淅沥沥了一夜。深幽小巷中明早还会传来(...)
辛弃疾终归还是辛弃疾。在这首词一开始便极力含势收蓄平静到怡然平淡之后，作者将他的肺腑感慨毫不保留的喷薄而出，迅猛豪壮。“长剑倚天谁问？”英雄失意的抑郁在这一刻被作者厉声吼出，悲壮而又豪气干云。“夷甫诸人堪笑”步步进逼，进一步道出了对屈辱求和的当权者的激愤和拷问。后句“西北有神州”，使得辛弃疾更显大丈夫。因为我国每每山河破碎之时，为收复失地穷尽一生，捐躯国难的忠勇之士不乏其人，“饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血”的岳飞更是不必多言。可是细细想来历代将士除在战场英勇杀敌，保家卫国之外大都有一个共同点：愚忠。在他们那里爱国即是忠君，忠君便是爱国，“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣 ”，他们的爱国、英勇都是在以服从君主的前提下进行的，岳飞在手握兵权，夺得破敌良机的时候，还是被用十二(...)
词中说，分别以来，此时已进入了春季过半的时节，举目所见，没有一处不勾起他难过的心情，使他觉得好象肝肠都快要断了。作者就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。使他最为触目伤情的莫过于那台阶（砌）下的落梅了。那白色的梅花从树上纷纷飘落，令人心烦意乱。而他站在树下，陷入沉思已经很久了。他就像是站在花雨之中，一会儿身上就撒满了落花，刚刚用手拂拭干净，随即又披满一身。“砌下落梅”两句，既写了时当春半，使人肠断的景致，也写了久立花下，离愁满怀的情绪。纷乱的落(...)
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
《吴孙皓初童谣》仅短短四句，却从中透露出了人民的苦难、怨恨和不平。尽管武昌有美鱼可烹食，有房屋可停居，但百姓宁愿到建业去，即使在那里只能饮水充饥，以至如履死地，也心甘情愿，在所不辞。为什么呢？就因为武昌为孙皓所居，人民苦于暴政久矣，已不能共存于一处。当然，这里还有一层深意，那就是建业曾是孙权的古都，人民向往建业，实是怀念创业皇帝孙权。当时为(...)
视肥甘，若鸩蛊，惧功名，似豺虎。咏梅轩，钓菱浦，结樵朋，友渔父。陋繁华，
我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得学识。　　当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,(...)

谢蜀帅刘仲洪尚书龙学遣骑诒书之惠拼音解读：

xiě le tiān shàng de “míng jiāo ”zhī hòu ，shī rén jǐn jiē zhe xiě dì xià yǎng kàn “míng jiāo ”de rén ，zhè jiù shì shī de hòu liǎng jù ：“bì yǎn hú ér sān bǎi qí ，jìn tí jīn lè xiàng yún kàn 。”“bì yǎn ”zài zhè lǐ jì tū chū le běi fāng mǒu xiē shǎo shù mín zú de shēng lǐ tè zhēng ，yòu qiē hé cǐ shí tái tóu wàng jiàn de guī dìng chǎng jǐng ，hái yīn wéi yǎn jīng zuò wéi xīn líng de chuāng hù ，rén wù de nèi zài qíng gǎn yǔ wài zài fēng cǎi ，dōu kě yǐ tōng guò tā lái jí zhōng tǐ xiàn ，suǒ wèi “chuán shén xiě zhào ，zhèng zài ā dǔ （zhè gè ，zhǐ yǎn zhū ）zhōng ”（dōng jìn huà jiā gù kǎi zhī yǔ ）。“hú ér ”，yóu yán hú rén xiǎo huǒ zǐ 。hòu lái wáng ān shí de 《míng fēi qǔ 》shī shuō “míng fēi chū jià yǔ hú ér ”（《wáng wén gōng wén jí 》juàn sì shí ），ōu yáng xiū de hé shī yě shuō “wéi jiāng hàn nǚ jià hú ér ”（《ōu yáng wén zhōng gōng wén jí 》juàn bā 《míng fēi qǔ hé wáng jiè fǔ zuò 》），dōu yǐ “hú ér ”chēng wài zú nián qīng rén 。ér zài liǔ kāi shī zhōng zé gèng (...)
cóng yǐn shēn yǐn yù yì lái shuō ，zhòng diǎn luò zài “fá kē fá kē ，qí zé bú yuǎn ”zhè liǎng jù shī shàng 。zhè lǐ de fá kē ，yǐ jīng bú shì zhàng fū zhǎo qī zǐ nà yàng xiá yì de bǐ yù ，ér shì guǎng yì dì bǐ yù liǎng zhǒng shì wù de xié diào guān xì ：kǎn fá shù zhī zuò fǔ tóu bǐng ，yǒu fǔ yǔ bǐng de xié diào guān xì ；zuò qí tā shì qíng ，yě yǒu liǎng fāng miàn de xié diào guān xì 。yào xié diào liǎng fāng miàn de guān xì zuò dào hǎo de bǐng zǐ pèi shàng hǎo de fǔ tóu ，“qí zé bú yuǎn ”，nà jiù shì bú néng bèi lí jī běn de yuán zé fāng fǎ 。rú guǒ kǎn xià de zhī tiáo wāi qī niǔ bā ，guò cū huò guò xì ，dōu bú néng chā jìn fǔ tóu yǎn zhōng ，chéng wéi shì shǒu de fǔ bǐng 。kǎn qǔ fǔ bǐng ，yào yǒu yī dìng de yào qiú 、yuán zé 、fāng fǎ 。nà me ，xié diào yī jiàn shì wù yī zhǒng huó dòng de shuāng fāng ，yě shì yǒu yī dìng de yào qiú 、yuán zé 、fāng fǎ de 。cóng jù xiàng de fǔ yǔ bǐng de guān xì ，shàng shēng dào chōu xiàng de yī tǐ liǎng miàn de guān xì ，zhè gè bǐ yù jiù yǒu le guǎng fàn de yì yùn ，qǐ shì le yī gè shì wù fā zhǎn de gòng tóng guī lǜ ：àn yī dìng yuán zé cái néng xié diào 。hòu rén cháng yòng “fá kē fá kē ，qí zé bú yuǎn ”，lái biǎo shì yǒu yuán zé de xié diào guān xì ，lái yǐn zhǐ shè huì zhèng zhì 、jīng jì 、wén huà de huó dòng ，jiù shì cóng guǎng yì de bǐ yù xìng lái lǐ jiě zhè liǎng jù shī de 。suǒ yǐ niú yùn zhèn 《shī zhì 》píng yuē ：“suí shǒu zuò xìng tǐ ，biàn fǎ rù miào ，‘qí zé bú yuǎn ’，lìng shēng yī yì biàn shēn 。”jù 《máo shī xù 》shuō ，zhè shǒu shī shì zhōu dà fū zàn měi zhōu gōng zhī zuò 。zhōu gōng shì xī zhōu zuì xián liáng de dà chén ，zhōu de guān yuán zuò shī zàn tā ，dāng rán bú shì zhēn de xiě qǔ qī zǐ de shì ，ér shì jiè yǐ fàn zhǐ jun1 guó dà shì de yuán zé xìng yǔ xié diào xìng le 。kě yǐ shuō ，《máo shī xù 》zhèng shì cóng 《fá kē 》shī de yǐn shēn (...)
zhè xiē nián shì tài rén qíng dàn báo dé sì shā ，kě shuí ràng wǒ yào qí mǎ kè jū jīng chéng xiǎng shòu zhè fèn fán huá ？zhī shēn yú xiǎo lóu zhōng ，tīng chūn yǔ xī xī lì lì le yī yè 。shēn yōu xiǎo xiàng zhōng míng zǎo hái huì chuán lái (...)
xīn qì jí zhōng guī hái shì xīn qì jí 。zài zhè shǒu cí yī kāi shǐ biàn jí lì hán shì shōu xù píng jìng dào yí rán píng dàn zhī hòu ，zuò zhě jiāng tā de fèi fǔ gǎn kǎi háo bú bǎo liú de pēn báo ér chū ，xùn měng háo zhuàng 。“zhǎng jiàn yǐ tiān shuí wèn ？”yīng xióng shī yì de yì yù zài zhè yī kè bèi zuò zhě lì shēng hǒu chū ，bēi zhuàng ér yòu háo qì gàn yún 。“yí fǔ zhū rén kān xiào ”bù bù jìn bī ，jìn yī bù dào chū le duì qū rǔ qiú hé de dāng quán zhě de jī fèn hé kǎo wèn 。hòu jù “xī běi yǒu shén zhōu ”，shǐ dé xīn qì jí gèng xiǎn dà zhàng fū 。yīn wéi wǒ guó měi měi shān hé pò suì zhī shí ，wéi shōu fù shī dì qióng jìn yī shēng ，juān qū guó nán de zhōng yǒng zhī shì bú fá qí rén ，“jī cān hú lǔ ròu ，kě yǐn xiōng nú xuè ”de yuè fēi gèng shì bú bì duō yán 。kě shì xì xì xiǎng lái lì dài jiāng shì chú zài zhàn chǎng yīng yǒng shā dí ，bǎo jiā wèi guó zhī wài dà dōu yǒu yī gè gòng tóng diǎn ：yú zhōng 。zài tā men nà lǐ ài guó jí shì zhōng jun1 ，zhōng jun1 biàn shì ài guó ，“pǔ tiān zhī xià mò fēi wáng tǔ ，lǜ tǔ zhī bīn mò fēi wáng chén ”，tā men de ài guó 、yīng yǒng dōu shì zài yǐ fú cóng jun1 zhǔ de qián tí xià jìn háng de ，yuè fēi zài shǒu wò bīng quán ，duó dé pò dí liáng jī de shí hòu ，hái shì bèi yòng shí èr (...)
cí zhōng shuō ，fèn bié yǐ lái ，cǐ shí yǐ jìn rù le chūn jì guò bàn de shí jiē ，jǔ mù suǒ jiàn ，méi yǒu yī chù bú gōu qǐ tā nán guò de xīn qíng ，shǐ tā jiào dé hǎo xiàng gān cháng dōu kuài yào duàn le 。zuò zhě jiù zhè yàng kāi mén jiàn shān dì xiě chū le tè dìng de huán jìng hé xīn qíng 。shǐ tā zuì wéi chù mù shāng qíng de mò guò yú nà tái jiē （qì ）xià de luò méi le 。nà bái sè de méi huā cóng shù shàng fēn fēn piāo luò ，lìng rén xīn fán yì luàn 。ér tā zhàn zài shù xià ，xiàn rù chén sī yǐ jīng hěn jiǔ le 。tā jiù xiàng shì zhàn zài huā yǔ zhī zhōng ，yī huì ér shēn shàng jiù sā mǎn le luò huā ，gāng gāng yòng shǒu fú shì gàn jìng ，suí jí yòu pī mǎn yī shēn 。“qì xià luò méi ”liǎng jù ，jì xiě le shí dāng chūn bàn ，shǐ rén cháng duàn de jǐng zhì ，yě xiě le jiǔ lì huā xià ，lí chóu mǎn huái de qíng xù 。fēn luàn de luò (...)
shǎo xiǎo suī fēi tóu bǐ lì ，lùn gōng hái yù qǐng zhǎng yīng 。
《wú sūn hào chū tóng yáo 》jǐn duǎn duǎn sì jù ，què cóng zhōng tòu lù chū le rén mín de kǔ nán 、yuàn hèn hé bú píng 。jìn guǎn wǔ chāng yǒu měi yú kě pēng shí ，yǒu fáng wū kě tíng jū ，dàn bǎi xìng níng yuàn dào jiàn yè qù ，jí shǐ zài nà lǐ zhī néng yǐn shuǐ chōng jī ，yǐ zhì rú lǚ sǐ dì ，yě xīn gān qíng yuàn ，zài suǒ bú cí 。wéi shí me ne ？jiù yīn wéi wǔ chāng wéi sūn hào suǒ jū ，rén mín kǔ yú bào zhèng jiǔ yǐ ，yǐ bú néng gòng cún yú yī chù 。dāng rán ，zhè lǐ hái yǒu yī céng shēn yì ，nà jiù shì jiàn yè céng shì sūn quán de gǔ dōu ，rén mín xiàng wǎng jiàn yè ，shí shì huái niàn chuàng yè huáng dì sūn quán 。dāng shí wéi (...)
shì féi gān ，ruò zhèn gǔ ，jù gōng míng ，sì chái hǔ 。yǒng méi xuān ，diào líng pǔ ，jié qiáo péng ，yǒu yú fù 。lòu fán huá ，
wǒ nián yòu shí jiù fēi cháng ài hǎo dú shū 。（yīn wéi ）jiā lǐ pín qióng ，（suǒ yǐ ）méi yǒu bàn fǎ mǎi shū lái yuè dú ，cháng cháng xiàng cáng shū de rén jiā qù jiè ，qīn zì chāo lù ，jì suàn zhe rì qī àn shí sòng hái 。dōng tiān fēi cháng hán lěng ，yàn tái lǐ de mò zhī xiàng bīng yī yàng jiān yìng ，shǒu zhǐ （dòng dé ）bú néng wān qǔ shēn zhí ，yě bú gǎn xiè dài 。chāo wán hòu ，biàn mǎ shàng pǎo qù hái shū ，bú gǎn shāo wēi chāo guò yuē dìng de qī xiàn 。yīn cǐ yǒu hěn duō rén dōu yuàn yì bǎ shū jiè gěi wǒ ，yú shì wǒ néng gòu biàn guān qún shū 。dào le chéng nián yǐ hòu ，wǒ gèng jiā yǎng mù gǔ dài shèng xián de xué shuō ，yòu dān xīn méi yǒu cái xué yuān bó de rén tóng wǒ lái wǎng ，céng jīng pǎo dào bǎi lǐ yǐ wài ，ná zhe jīng shū xiàng xiāng lǐ yǒu dào dé xué wèn de qián bèi qǐng jiāo 。qián bèi dào dé hé shēng wàng gāo ，mén rén dì zǐ jǐ mǎn le tā de wū zǐ ，tā bú céng bǎ yán cí fàng wěi wǎn xiē ，bǎ liǎn sè fàng wēn hé xiē 。wǒ zhàn zhe shì hòu zài tā zuǒ yòu ，tí chū yí nán ，xún wèn dào lǐ ，fǔ xià shēn zǐ ，cè zhe ěr duǒ qǐng jiāo ；yǒu shí yù dào tā dà shēng chì zé ，（wǒ de ）biǎo qíng gèng jiā gōng shùn ，lǐ jiē gèng jiā zhōu dào ，bú gǎn shuō yī gè zì fǎn bó ；děng dào tā gāo xìng le ，zé yòu qù qǐng jiāo 。suǒ yǐ wǒ suī rán yú bèn ，dàn zuì zhōng huò dé xué shí 。　　dāng wǒ wài chū qiú shī de shí hòu ,bèi zhe shū xiāng ,tuō zhe xié zǐ ，háng zǒu zài shēn shān xiá gǔ zhī zhōng 。lóng dōng shí jiē ，guā zhe měng liè de hán fēng ，xuě yǒu hǎo jǐ chǐ shēn ，jiǎo shàng de pí fū dōu dòng liè què bú zhī dào 。huí dào lǚ shě ，sì zhī jiāng yìng dòng dàn bú dé 。fú shì de pú rén ná zhe rè shuǐ （wéi wǒ ）jiāo xǐ ，yòng bèi zǐ guǒ zhe wǒ ，hěn jiǔ cái nuǎn hé qǐ lái 。wǒ jì zhù zài lǚ shě ,lǚ diàn lǎo bǎn měi tiān tí gòng liǎng dùn huǒ shí ，méi yǒu xīn xiān féi měi de dōng xī lái xiǎng yòng 。yǔ wǒ tóng zhù bié de tóng xué dōu chuān zhe huá lì de yī fú ,(...)

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得学识。　　当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,(...)
从引伸隐喻义来说，重点落在“伐柯伐柯，其则不远”这两句诗上。这里的伐柯，已经不是丈夫找妻子那样狭义的比喻，而是广义地比喻两种事物的协调关系：砍伐树枝做斧头柄，有斧与柄的协调关系；做其他事情，也有两方面的协调关系。要协调两方面的关系做到好的柄子配上好的斧头，“其则不远”，那就是不能背离基本的原则方法。如果砍下的枝条歪七扭八，过粗或过细，都不能插进斧头眼中，成为适手的斧柄。砍取斧柄，要有一定的要求、原则、方法。那么，协调一件事物一种活动的双方，也是有一定的要求、原则、方法的。从具象的斧与柄的关系，上升到抽象的一体两面的关系，这个比喻就有了广泛的意蕴，启示了一个事物发展的共同规律：按一定原则才能协调。后人常用“伐柯伐柯，其则不远”，来表示有原则的协调关系，来引指社会政治、经济、文化的活动，就是从广义的比喻性来理解这两句诗的。所以牛运震《诗志》评曰：“随手作兴体，变法入妙，‘其则不远’，另生一意便深。”据《毛诗序》说，这首诗是周大夫赞美周公之作。周公是西周最贤良的大臣，周的官员作诗赞他，当然不是真的写娶妻子的事，而是借以泛指军国大事的原则性与协调性了。可以说，《毛诗序》正是从《伐柯》诗的引申(...)
上片开首，作者采用用对比的手法说：“洞户深深掩。笑世(...)
守节自誓：自己(...)

相关赏析

琼窗春断双蛾皱，回首边头。欲寄鳞游，九曲寒波不溯流。
妾有罗衣裳，秦王在时作。
三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了(...)
满斟寿酒，笑捻梅枝。管年年、长见花时。佳人休唱，浅近歌词。读浯溪颂，愚谷记，澹岩诗。
从引伸隐喻义来说，重点落在“伐柯伐柯，其则不远”这两句诗上。这里的伐柯，已经不是丈夫找妻子那样狭义的比喻，而是广义地比喻两种事物的协调关系：砍伐树枝做斧头柄，有斧与柄的协调关系；做其他事情，也有两方面的协调关系。要协调两方面的关系做到好的柄子配上好的斧头，“其则不远”，那就是不能背离基本的原则方法。如果砍下的枝条歪七扭八，过粗或过细，都不能插进斧头眼中，成为适手的斧柄。砍取斧柄，要有一定的要求、原则、方法。那么，协调一件事物一种活动的双方，也是有一定的要求、原则、方法的。从具象的斧与柄的关系，上升到抽象的一体两面的关系，这个比喻就有了广泛的意蕴，启示了一个事物发展的共同规律：按一定原则才能协调。后人常用“伐柯伐柯，其则不远”，来表示有原则的协调关系，来引指社会政治、经济、文化的活动，就是从广义的比喻性来理解这两句诗的。所以牛运震《诗志》评曰：“随手作兴体，变法入妙，‘其则不远’，另生一意便深。”据《毛诗序》说，这首诗是周大夫赞美周公之作。周公是西周最贤良的大臣，周的官员作诗赞他，当然不是真的写娶妻子的事，而是借以泛指军国大事的原则性与协调性了。可以说，《毛诗序》正是从《伐柯》诗的引申(...)
诗里面的“少君”是指能和神仙沟通的人。西汉武帝时有一个方士叫李少君，他自言见过神仙，能得长生不老之法，骗取了汉武帝的信任。以后人们就以“少君”代指游仙的向导。

作者介绍

郭遵 生卒年、字号、籍贯等均不详。事迹略见《唐诗纪事》卷四三。德宗贞元中登进士第。工赋，所作《六角扇赋》感叹“小因大而事罔不行，美加丑而用无不可。”颇见其愤世疾俗之思。《全唐诗》存诗2首。其中《南至日隔仗望含元殿香炉》诗，《文苑英华》作裴次元诗，归属未定。