连日寒甚怀强甫二首 其二

连日寒甚怀强甫二首 其二原文：

绿槐烟柳长亭路，
婆婆，俺不能勾这里埋葬，只为俺没得儿子来。俺怎生没儿子？现有姐姐姐夫哩。你看，我可早忘了。婆婆，孩儿每也未来哩，咱闲口论闲话。我问你咱，如今我姓甚么？你看这老的，越发老的糊突了，自家的个姓也忘了，你姓刘是刘员外。我姓刘是刘员外，你可姓甚么？我姓李。我姓刘，你姓李，你来俺这刘家门里做甚么？你还不晓得？我当初这刘家三媒六证，花红羊酒，行财纳礼，要到你这刘家门里做媳妇儿来。街上人唤你做刘婆婆也是李婆婆？这老的，你怎么葫芦提？我嫁的鸡随鸡飞，嫁的狗随狗走，嫁的孤堆坐的守。我和你生则同衾，死则同穴，一车骨关半车肉，都属了你刘家，怎么叫我做李婆婆？婆婆。原来你这把骨头也属了俺刘家也。咱女儿姓甚么？咱女儿也姓刘，是刘引张。咱女婿姓甚么？女婿姓张，是张郎。我问你咱：俺女儿百年之后，可往俺刘家坟里埋也，去他张家坟里埋？俺女孩儿百年之后，去他张家坟里埋。嗨！这老的，你怎生只想到那里？老的，真个俺无儿的好不气长也。婆婆，你才省了也。怎生得个刘家门里的亲人来，可也好哩。自家引孙是也。恰才热了钟酒吃，可来取我那把铁锹去咱。引孙儿也，你来了也。你那里去来？你这几日怎么不到我家里吃饭来？你伯伯也在这里。您孩儿上坟来，伯娘休打引孙。孩儿也，我不打你，你则在这里，我和你伯伯说去。老的，小刘大也在这里。婆婆，甚么小刘大。是咱引孙孩儿。则叫他做引孙可便了也，甚么小刘大？老的，孩儿每各自也有几岁年纪。着他过来，我问他：引孙，你来这里做甚么？您孩儿上坟来。婆婆，你听引孙道他上坟来。老的也，是孩儿上坟来。引孙，谁烈纸来？是您孩儿烈纸来。婆婆，引孙道他烈纸来。是孩儿烈纸来。谁添土来？是您孩儿添土来。婆婆，引孙道他添土来老的也，我知道了也。引孙，你上坟(...)
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谁谓人道广，
[1]之：无意义。 学者：求学的人。[2]所以：用来……的，……的凭借.[3]道：指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则。可以参看本书上面所选韩愈《原道》。[4]受：通“授”。传授。[5]业：泛指古代经、史、诸子之学及古文写作，可以参看本书下面所选韩愈《进学解》中所述作者治学内容。[6]人非生而知之者：人不是生下来就懂得道理。之：指知识和道理。语本《论语·述而》：“子曰：‘我非生而知之者，好古敏以求之者也。’” 《论语·季氏》：“孔子曰：‘生而知之者，上也；学而知之者，次也。’”孔子承认有生而知之的人，但认为自己并非这样。韩愈则进一步明确没有生而知之的人。[7]其为惑也：那些成为疑难的问题。[8]乎：于，在。[9]闻道：语本《论语·里仁》：“子曰：‘朝闻道，夕死可矣。’”闻，听见，引伸为懂得。道：儒家之道。[10]从而师之：跟从（他），拜他为老师。师之，即以之为师。[11]夫庸知其年之先后生于吾乎：哪管他的生年是比我早还是比我晚呢？庸，岂，哪。知，了解，知道。年：这里指生年。之，结构助词，无实在意义。[12]道之所存，师之所存：知识、道理存在的（地方），就是老师存在的（地方）。意思是谁懂得道理，谁就是自己的老师。[13]师道：从师学习的风尚[14]出人：超出（一般）人。[15]犹且：尚且。[16]众人：普通人，一般人。[17]下：犹“不如”。[18]耻学于师：以向老师学习为耻。[19]是故圣益圣，愚益愚：因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。益，更加，越发。[20]于其身：对于他自己。身，自身，自己。[21]惑矣：（真是）糊涂啊！[22]彼童子之师：那些教小孩子的（启蒙(...)

连日寒甚怀强甫二首 其二拼音解读：

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相关翻译

[1]之：无意义。 学者：求学的人。[2]所以：用来……的，……的凭借.[3]道：指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则。可以参看本书上面所选韩愈《原道》。[4]受：通“授”。传授。[5]业：泛指古代经、史、诸子之学及古文写作，可以参看本书下面所选韩愈《进学解》中所述作者治学内容。[6]人非生而知之者：人不是生下来就懂得道理。之：指知识和道理。语本《论语·述而》：“子曰：‘我非生而知之者，好古敏以求之者也。’” 《论语·季氏》：“孔子曰：‘生而知之者，上也；学而知之者，次也。’”孔子承认有生而知之的人，但认为自己并非这样。韩愈则进一步明确没有生而知之的人。[7]其为惑也：那些成为疑难的问题。[8]乎：于，在。[9]闻道：语本《论语·里仁》：“子曰：‘朝闻道，夕死可矣。’”闻，听见，引伸为懂得。道：儒家之道。[10]从而师之：跟从（他），拜他为老师。师之，即以之为师。[11]夫庸知其年之先后生于吾乎：哪管他的生年是比我早还是比我晚呢？庸，岂，哪。知，了解，知道。年：这里指生年。之，结构助词，无实在意义。[12]道之所存，师之所存：知识、道理存在的（地方），就是老师存在的（地方）。意思是谁懂得道理，谁就是自己的老师。[13]师道：从师学习的风尚[14]出人：超出（一般）人。[15]犹且：尚且。[16]众人：普通人，一般人。[17]下：犹“不如”。[18]耻学于师：以向老师学习为耻。[19]是故圣益圣，愚益愚：因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。益，更加，越发。[20]于其身：对于他自己。身，自身，自己。[21]惑矣：（真是）糊涂啊！[22]彼童子之师：那些教小孩子的（启蒙(...)
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作者介绍

萨大文 萨大文，字燕坡，侯官人。道光庚子举人。有《荔影堂诗钞》。